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东莞新东泰事件:《杉杉来了》今晚开播霸道总裁爱上小员工

作者:左汶骏     时间:2018-09-03

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上午9时,宁波天一广场现场认助活动刚刚开始,主办方精心准备的1.5万名贫困学生的资料,就被热心的市民“抢”完。家住海曙新街小区的林海珍,提前1小时就来到助学现场,一口气“挑”中了4个孩子。今年初,林海珍曾去贵州旅游,亲眼目睹了大山里孩子求学的艰辛,从那时起,她就打定了结对助学的主意。“我愿意付出全部的爱心去帮助他们,也许这就能改变孩子们的命运。”

一位署名为“果冻之风”的网友在东方热线上发帖诉苦,说自己从小不沾酒,但不知道为什么,最近每天被妈妈逼着喝酒,说不喝酒,以后走不出去。“果冻之风”的苦恼,引来社会舆论的广泛关注。(8月29日《现代金报》)

蒙蒙是镇江某双语幼儿园的孩子,从小班开始,她妈妈就帮她报了珠心算班。每个星期两次课,蒙蒙是班上最小的孩子。“每次上完课回来,妈妈都要帮我复习,我要吃东西或出去玩妈妈都要我先做一道数学题。我真的很不喜欢数学。”对于蒙蒙的反感,蒙蒙妈也觉察到了。“这期学完就不学了,看来她不喜欢数学,但英语一定要坚持学下去的。”

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中国作为一个发展中的教育大国,在教育上尤其是在基础教育方面不能有大的失误。“两基”基本完成之后,我们要下更大的功夫来研究教育的内涵发展,这就要求基础教育必须有符合建设人力资源强国、建设创新型国家要求的质量标准来衡量、监测,给教育的改革发展以基础性的支撑。

  全国两会召开在即,面对日益严峻的高校毕业生就业形势,中国民主同盟中央委员会建议,国家应加大对“大学生志愿服务西部计划”等志愿活动的财政投入和政策扶持,进一步鼓励和引导大学生到西部就业,到基层就业。>>详细

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9月2日上午,在汶川大地震过去110多天、灾区大规模恢复重建工作即将展开之际,正在四川地震灾区考察的中共中央政治局常委、国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥温家宝,在赴汶川大地震震中——汶川县映秀镇慰问受灾群众后,就近在居民安置点举行了一场别开生面的“记者招待会”,回答了记者的提问。新华社记者黄敬文摄

  真理总是像一杯静水,浅白、透明。读季羡林新出版的散文集《我的人生感悟》,听这位中国当代著名古文字学家、历史学家、作家细细述说他95年的人生历程,我没有见到一个华丽词句,也没有听到一句深奥哲理,更没有像读某些爱卖弄学问、兜售资历的名家的著作那样,时不时被“当头棒喝”——他,不过是一个活得很明白的谦和老头。这个被人捧得很高自视却很低的老人,在这本集子里首先说出的,是一些被他自己证明过了的静水一样的真理。  在《修身篇》里,季老和青年人谈人生的价值与意义,谈做人与处世,谈伦理与道德,谈时间、压力、礼貌等等,言词平平淡淡,态度诚挚恳切,道理也几近老生常谈,但言语轻而心意重。说句老实话,这些道理我从记事起,家长老师就开始往我的耳朵里灌输了,往后更是看多了相关的道貌岸然的文章,听多了好为人师者的谆谆劝导,眼睑和耳朵早起了厚厚的茧,一点都不想再看再听。但是这些稀松平常的大道理,从季老的口里说出来,却有了不同寻常的意义:这个活了将近一个世纪的“文化符号”,他丰硕的学术成就正是建筑在这些毫无新意的大道理之上的。可见,古今中外做人处世之理一样,人品的高尚与卑劣,成就的卓著与平庸,只在于践行深浅。  季老接着谈《治学》,也可谓“卑之无甚高论”。比如他说的“开卷有益、广通声气博采众长、没有新意不要写文章、抓住一个问题终生不放”,这些都是无数人重复过千遍万遍的。问题就在于,世间许多治学之人,包括当今一些好空穴来风、用猛话唬人的所谓著名学者,忍受不了书斋寂寞的冷板凳和考证的艰难困苦。态度不端正的结果,是催生成批的遍布硬伤的学术垃圾。而认“死理”的季老,却成就斐然。由此又印证了一句老话:治学如同走万里长征路,除用脚板一步步丈量外,并无小路可抄。  “我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。”我读《赋得永久的悔》这篇文章多遍了,但每次读它,眼前都会有湿湿的迷雾,为季老痛彻肺腑的悔,为他对母亲的深情。较之于《修身篇》和《治学篇》行文的淡定从容,季老在《寄情篇》中,处处洒着血和泪。他哭老舍、冯至、陈寅恪,念胡乔木、胡适之,追忆他的母亲、老师,怀念西府海棠、故乡的夹竹桃,这些情真意切的文字,让人哀婉动容,复又让人对他多了几层钦敬。  而在《旷达篇》里,我又见到季老精神矍铄、胸襟开阔的一面。他一再说他的目标是八宝山,但并不想“加塞”(插别人的队),在未离世之前,还是要抖擞精神埋头苦干,并以陶渊明诗“纵浪大化中,不喜也不惧”来形容老之心境。人至耄耋,满口纯洁童语!  《我的人生感悟》是季羡林人生的总结之书,是一本朴实无华的书,是一本开阔胸襟的书,也是一本富有教益的书。“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。”大苦,大难,大成,大甜,大悟……95年的风风雨雨,在季老,只不过是一场林间漫步。所以,读它,心要静。  (《我的人生感悟》,季羡林著,中国青年出版社2006年6月第1版)  《中国教育报》2006年7月6日第7版

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南京农业大学农学院园长丁艳峰告诉记者,“粮食危机”、“食品安全”……近年来农业问题逐渐成为热点,伴随而来的原本冷门的农学专业招生大热。2010年农学专业30名本科新生中29人都是满足第一志愿,理科录取线359分,文科录取线354分。然而这些高分人才经过四年本科学习后,半数以上选择了读研,进而出国深造,回国后多半在科研院所工作,真正下基层,担任农业技术骨干的还不到一半。“去农场收入、待遇都不错,比如连云港东辛农场今年一下招了40个大学生。第一年收入有6—7万。如果下农村创业,承包农场,一年收入可能超过10万。”

“现在大学都强调通识教育,要求学生有更宽的知识面,反而高中就提前分科,这太不科学了!”中国海洋大学校长吴德星接受记者采访时表示,高中生文理分科造成学生知识结构的不完整,不利于今后长远发展和创新型人才的培养。他说,现在大学本科阶段的教学理念都是通识为体、专业为用,要求学生有扎实的基础知识面,然后再追求专业上的发展,而为大学输送人才的高中提前进行文理分科,这显然是背道而驰。

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