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作者:左伊     时间:2018-07-20

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20世纪80年代后期,苏联解体和东欧剧变,国际共产主义运动跌入低谷。国内的改革开放取得了举世瞩目的成绩,同时改革所带来的多方面问题凸显。“全盘西化”等思潮趁机涌入,西方资本主义文化加紧渗透,对高校师生思想的影响尤为突出。一时间,自由化思潮和民主社会主义思潮泛起,“指导思想多元化”、“意识形态多元化”等舆论在高校也有所表现。面对世界风云变幻,高校将马克思主义作为引领多样化社会思潮的指导思想,勇于面对和解决社会思潮在影响师生思想和行为中出现的问题,不断增强坚持马克思主义立场和坚持社会主义不动摇的信心。改革开放30年来,高校在党的领导下,坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观去解决多样化社会思潮影响中的问题,坚持马克思主义主导地位不动摇,坚持用发展着的马克思主义最新成果去指导实践,不断增强社会主义意识形态对师生的吸引力、凝聚力和感召力,并以惠及广大师生的改革成果牢牢把握马克思主义的主导权、话语权和主动权。

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近年来,浙江省委、省政府始终把发展学前教育、提高学前教育质量,作为推进教育现代化建设、改善民生的重要举措和紧迫任务。2008年8月,省政府在《基本公共服务均等化行动计划》中,将切实加强学前教育发展作为“教育公平工程”的重要内容,明确提出加快乡镇中心幼儿园建设,提高等级幼儿园覆盖面,加大对农村地区和经济欠发达地区学前教育的财政支持力度,全面提升学前教育质量。2009年至2012年,省财政每年安排5000万元学前教育专项资金,主要用于乡镇中心幼儿园建设工程以奖代补、社会力量办园升等奖励、低收费幼儿园生均教育经费补助、幼儿园教师培训等;同时要求各市、县(市、区)政府都要设立学前教育专项经费,专项经费纳入地方财政预算,并根据当地经济社会发展逐步增加。

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