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作者:左文亮     时间:2018-12-04

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教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育结果公平。机会公平是过程公平和结果公平的起点。教育公平的实现是一个历史过程,在社会经济发展的不同阶段,教育公平也有不同的重点和目标。就我国当前而言,首要的目标是实现教育机会的公平。推进教育公平主要责任在政府,胡锦涛总书记在2006年8月29日中共中央政治局第三十四次集体学习时强调指出,保证人民享有接受教育机会,是党和政府义不容辞的职责,也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。教育服务是政府提供公共服务的重要组成部分,提供均等化的教育服务是公共财政的基本职能。完善公共教育财政制度是促进教育公平的保障。

阿巳:北京人,2002年9月-2006年3月在德国奥斯纳不吕克大学企业管理专业学习,2000年起从事自由创作,作品有长篇小说《每个姑娘都单纯》;影视剧剧本《每个姑娘都单纯》《英雄志》等;最新作品为小说《就这么不靠谱地活着》。

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大勇就要出院了,虎头虎脑的他挺招人喜欢,不像在社会上“混”的孩子。大勇所谓的“混社会”,多是聚众打架、抽烟喝酒、离家出走。大勇混社会是从网游开始的。刚上初中时,大勇很胖,总成为同学戏弄欺负的对象,他心里很窝火,无处发泄。在网游中,一切正好相反,大勇技术好,很多人都认识他、跟着他,甚至有人喊他“大哥”。在游戏里,大勇可以痛快地欺负别人,很解气。在网吧大勇结识了一些讲义气的弟兄,这个圈子崇尚暴力。渐渐地,大勇发现打架真的能帮他要回账号、钱,解决他不知道如何面对的问题,于是他想在现实中当真正的大哥,希望成为“敢打敢当,很够义气的人”,能够被人敬仰着。大勇玩命地锻炼身体,他真的成了地盘上的“小老大”。

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